3. Dostluğun ve düşmanlığın sınırları Dosta karşı da düşmana karşı da ihtiyatlı olmak ve aradaki mesafeyi korumak gerekir. Aradaki mesafeyi korumak için ilim, tecrübe ve basîret lazımdır. ...
1. Dost kim düşman kim? (Devamı) Reddetmemiz gereken ve karşı olduğumuz kimseler, Allah ve Rasûlü ile harp edenler, Allah ve Rasûlünün haram ettiğini haram, helal ettiğini helal kabul etmeyen; Allah'tan...
1. Dost kim düşman kim? 2. Dostu düşmanı bilmenin önemi; dostu düşmanı bilmemenin zararları 3. Dostluğun ve düşmanlığın sınırları 4. Dost ve düşmanın alametleri 5. Dosta ve düşmana tavrımız nasıl olmalıdır? 6. Hâin ve gâfil...
6. Gençlerin arkadaş ve dost seçimi. Aile, arkadaş seçiminde sağlam temel atmak ve çocuğun gelişimini temin etmek için çocuklar küçük yaşta iken şehri, mahalleyi ve komşuyu dogru seçmelidir. ...
5. Dostluk ve arkadaşlık kimlerle kurulmalıdır? Önce Allah Teâlâ sonra Hz. Peygamber (s.a.s.) kimlerin dost olduğunu bildirmiş ise, bildirdiği kimseler bizim dostumuz olur. Bu konuda Allah Teâlâ şöyle buyurmuştur:...
4. Arkadaşın hayırlısı ve arkadaşa hayırlı olmak. Arkadaşın hayırlısı; arkadaşına hayırlı olan, şerlisi de arkadaşına şerli olandır. Biz "iyi arkadaşız" diyorsak...
3. Dostluğun kısımları ve gerçek dost Dostlar, farklı farklıdırlar: Gerçek dost olanlar ve dost görünenler. Dostum demek, seni seviyorum demek iddiadır ve ispat gerekir. İspat ise fedakârlıktır. 'Her şeyin bir tartısı vardır. Sevginin...
2. Dostluğun ve arkadaşlığın önemi İnsan, yalnız başına değil beraber yaşayarak ve ünsiyet kurarak mutluluğa kavuşur. Dostu ve arkadaşı seçmek dini seçmek gibi önemlidir. İşte bundan dolayı Hz. Peygamber Efendimiz (s.a.s.) şöyle buyurmuştur:...
Herkes için dost ve arkadaş seçimi, adeta dinini seçmek gibidir. Çünkü her kişi dostundan ve arkadaşından etkilenir. Gençler daha çok etkilenirler. Gençler, faydalı etkilenmeleri için faydalı gençleri ve gerçek dostları seçmeye dikkat...
Bir kişi namaz kılıyor da Allah'ın verdiği nimetlere şükretmiyorsa, ahirette hesaba çekildiği zaman hesabı kaybedecek şekilde hareket ediyorsa, nefsine kulluk ediyorsa, sırat-ı mustakim üzere hareket etmiyorsa, peygamberlerin, sıddıkların,...
Namaz, iman alameti, Allah'a kul olmanın ve şükrün fiilî ispatı ve müminin miracıdır. Rabbimiz Allah Teâlâ şöyle buyurmaktadır: 'Ey iman edenler! Rükû edin, secde edin, Rabbinize ibadet edip kulluk edin, hayır da yapın ki kurtuluşa...
Dili amelimizden saymak... Dilimizin işlediklerini amelimizden saysak, her söylediğimizin yazıldığı gerçeğini içimize sindirsek, her sözümüze dikkat ederiz. İşte bu konuda Rabbimiz şöyle buyurmuştur: "İnsan hiçbir söz söylemez ki, yanında...
Kalbi ve dili tutmak ancak ilim ve takva ile mümkün olur. İlim, itikâdî, amelî ve ahlâkî konularda hakkı-batılı, hayrı-şerri, faydayı-zararı İslâmî ölçülerle bilmektir. Takva, kalpte Allah'ın her şeyimizi bildiği, gördüğü,...
Bundan tahminen 15 sene önce Sivas'ta bir kuyumcu dükkânındayım. İçeriye birisi girdi, ileri geri konuşacaktı ki kuyumcu, 'Bir dakika dur, kendini övmeyeceksen ve başkasını yermeyeceksen ne konuşursan konuş” dedi. Adam, durdu durdu,...
'Müminler ancak kardeştirler. O halde (ihtilaf eden) kardeşlerinizin arasını düzeltin. (Özellikle kardeşlik hakkında) Allah'a isyan etmekten kendinizi koruyun ki O'nun merhametine nail olasınız” (Hucurât sûresi 49/10) Allah Teâlâ'yı,...
Müminin dünyadaki görevi şükürdür. Mümin, Allah'ın insana aklı verdiğine, hidayete yönelmeyi nasip ettiğine ve hidayeti lütfettiğine, hidayete vesile peygamberlik ve peygamberi de en üstün ilim ve hikmetle gönderdiğine, evreni insanın...
Biz, tez olmalı, anti tez olmamalıyız. Biz çözüm üretmeliyiz. Çözümü de fiilimiz, eserimiz, başarımız, ahlâkımız ve iyiliğimizle ispat etmeliyiz. Biz, daima bize yakışanı ortaya koymalıyız. Önce konumumuzun farkına varmalıyız ki...
5. Herkesi doyurabilecek ilmî güce, şuur ve uyanıklığa ulaşmalıdır. Cemaatin ilim seviyesi, cemaatin seviyesini ifade eder. Herkesi doyurabilmek, her sahada ilim adamı yetiştirmekle gerçekleşebilir. Şuur, ilim ve irfana sahip olarak işlerin...
2. Fertleri öğretim ve eğitimden geçirmek. Önce öğretim, sonra eğitim sonra da tatbik… Öğretim olmadan eğitim olmaz, eğitim olmadan da öğretimin maksadı hâsıl olmaz. Öğretimin hedefi; insanın nihâî hedefini, insanın yaratılış maksadını,...
1. Her konuyu İslâm'a/ilme götürmek; akîde konularını akâid kitaplarına, amelî konuları usûl-ı fıkha göre fürû' kitaplarına, konu içtihâdî ise İslâm âlimlerinin oluşturduğu komisyona müracaat etmek. 2. Fertleri öğretim...
1. Herkesi birleştiren AKÎDE Cemaat bir bina ise onun temeli imandır. Temel, binanın her yerinin temelidir. Binanın her yeri o temel üzerine kurulduğu gibi, cemaatin bütünü de o temel yani iman üzerine birleşmiştir. İman hepsine; her konuda,...
İslam'da gaye, kurbiyyet yani Allah'a manen yaklaşmaktır; vazife, Allah'a ubudiyyet/kulluktur. Kulluk hem kulun kendisiyle ilgili Allah'a yaklaştırıcı fiilleri hem de başkalarıyla ilgili Allah'a yaklaştırıcı görevleri...
1. Allah Teâlâ'yı, Hz. Peygamber'i ve Hz. Peygamber'in getirdiğini icmâlen/topluca tasdik eden, 2. Akîde, ibâdet, ahlâk ve muamelât konusunda inanması ve amel etmesi farz olanları bilip tasdik eden, 3. Bilip tasdik ettiği şeyler...
İlim elde etmede hedefe ulaştırıcı en kestirme ve sâlim yol, onu tam ve eksiksiz bir şekilde elde eden gerçek ehlinden almaktır. İlmin gerçek ehli olan; bildiği ile amel eden, sözü işine uygun, üstad elinde yetişmiş, ilmi aldığı kimseye...
